마이클 레빈은 ‘깨진 유리창 이론’에서 깨진 유리창처럼 사소한 것들을 그냥 방치할 경우 더 큰 문제로 이어진다는 논리입니다. 이 법칙은 비즈니스와 리더쉽에서도 실제로 적용되고 있습니다. 시장에서 발생한 사소한 실수나, 결함으로 인해 비즈니스 자체가 위험에 빠질 수 도 있고, 직원 한 명의 실수, 한 번의 불친절, 한 번의 불만족이 해당제품과 기업에 치명적인 영향을 미칠 수 있다는 것입니다.

깨진 유리창 법칙은 가정에서도 적용 될 수 있는데 심리학자들의 실험결과에 의하면 정리된 책상에서 꾸준히 공부를 하는 경우와 그렇지 않을 경우의 학습효과에서 뚜렷한 차이를 보였다고 합니다. 더 놀라운 것은 생활태도의 변화로, 주의집중이 어렵고 산만한 태도를 보이던 아이들이 집중력과 인내심이 향상되고 독서습관이 늘었다는 것입니다.

세 가지의 경우로 자녀 지도방법을 살펴볼 수 있습니다. 첫번째로, 살펴보자면 아이의 창의성을 인정해 주고 상상력을 키워주고자 하는 에디슨 엄마형을 추구하는 경우입니다.  스티븐 스필버그 감독의 경우 어릴 때 자신의 방에서 버섯이 피어날 정도였다고 합니다. 온갖 흥미로운 것들을 자신의 방으로 가져와서 키우며 놀았다고 합니다. – 엄마의 입장에서는 쓸모 없는 쓰레기들로 보이는 것들이지만 -  그러나 그 속에서의 상상력이 현재의 미국 영화의 거장 스필버그를 만들었다고도 합니다. 스필버그 감독의 엄마는 아들의 자신의 방에서의 자치권을 주는 대신에 가족 공동의 공간에서는 정리정돈 할 것을 요구 했다고 합니다.

다른 한 가지의 경우는, 실제적으로 수납과 정리의 기술을 아이에게 가르쳐 주는 것입니다. 물건을 보관하는 기준을 세우고, 불필요한 물건들을 처분해서 물건의 지정석을 정해 놓는 일 입니다. 책상, 책장, 옷장, 컴퓨터 등의 자리를 효율적으로 잘 배치를 해야 겠습니다. 정리정돈은 이렇게 확보된 자리에 물건을 제자리에만 가져다 놓으면 편리하다는 것을 알 수 있게 되면서 습관이 됩니다.  물건을 놓을 장소가 확보되면 넣는 방법을 정해 주어야 합니다. 교과서와 학용품, 참고서 문제집, 학습지의 일정한 장소와 북엔드, 클리어 파일 등을  이용해서 동선을 고려한 배치가 되어야겠습니다..  

책상 위가 말끔한 아이가 꼼꼼하고 계획적이고 야무진 것은 사실입니다. 각종 물건을 너저분하게 두고 쓰는 경우의 아이는 덜렁대고, 소지품 분실도 잦고 자기관리능력이 떨어져 보입니다. 이 때 혼내고 가르치는 것 보다는 엄마가 먼저 집 안을 정돈하고 수납을 잘 해주면 아이에게 일부러 가르치지 않아도 자연스럽게 정리 습관이 몸에 밸 수 있습니다. 준비물 준비나, 학교 알림 등을 잘 빠뜨리는 덜렁대는 성격이면 어느 정도의 차분함을 가르칠 수 있는 기회로 만들 수도 있겠습니다. 

마지막으로 엄마가 지나치게 정리정돈에 신경을 쓰는 성격일 수도 있습니다. 보통의 선에서 넘어갈 수도 있는 것을 엄마가 지나치게 깔끔한 경우 아이의 사소한 결점이 크게 확대되어서 느껴질 수도 있습니다. 이런 경우 너무 완벽한 것을 아이에게 강요하는 엄마의 모습이 되기도 합니다.