체험학습에서 부모는 조력자
체험학습의 기본 목적은 아이가 직접 체험을 하면서 학습 효과를 높이는 데 있습니다. 그러나 양질의 체험학습을 위해 부모들의 어깨가 그만큼 무거워진 것이 사실입니다. 그렇다고 부모가 마치 선생님이 된 듯 아이들을 데리고 다니면서 자세한 설명을 하는 것은 체험학습의 학습효과를 반감시킵니다. 체험 장소에서 부모는 조력자가 되어야 합니다. 
 
미리 계획한 대로 아이들이 직접 체험할 수 있도록 안내한다
아이들이 직접 입장권을 구입하고, 안내 책자를 받고, 체험 코스를 정하도록 지도하세요. 부모는 아이들의 결정 사항을 존중하고 만약 빠져있거나 불필요한 것이 있을 경우만 챙겨주면 됩니다. 이러한 방법은 아이의 문제 해결력 향상에도 도움이 됩니다.  

설명하거나 가르치지 않는다
만약 아이가 빗살무늬토기를 보고 있다면 충분히 볼 때까지 기다려 줍니다. 그리고 지금 본 것이 무엇인지, 그리고 어떤 의미가 있는지 아이에게 질문을 던져보세요. 혹시 아이가 제대로 대답하지 못하거나 잘못 알고 있더라도 그 자리에서 바로 정정해주기 보다는 준비해 간 자료집이나 책자를 같이 찾아보는 것이 바람직합니다. 
 
항상 아이들의 체력을 고려한다
아이들이 체험에 즐겁게 참여하는 동안에는 오랜 시간 서 있거나 걸어다니는 것을 힘들어하지 않습니다. 당장은 힘든 줄 몰라도, 곧 체력이 떨어지면 지치고 짜증을 낼 수 있습니다. 심한 경우 체험 후에 병에 걸릴 수도 있습니다. 그러므로 부모는 아이들의 체력을 고려하여 40~50분에 한 번씩은 꼭 쉬게 해주고, 체험시간은 2~3시간을 넘지 않도록 조절해주세요.  

공공장소에서의 예절을 중요시 한다
박물관이나 고궁 등 공공장소에서는 반드시 지켜야 할 예절이 있습니다. 지식도 중요하지만 예절과 서로 존중하는 습관도 같이 배울 수 있도록 지도해주세요. 

자료수집을 많이 한다
체험학습 장소에 가면 안내책자나 도록 등 다양한 자료가 있는데 이것들을 꼼꼼히 모아두도록 합니다. 자료를 충분히 모았다면 아이들에게 메모를 시키는 것도 중요하지만 보고 느끼고 체험하는데 더 많은 시간을 보내도록 합니다.

체험학습이후 정리법 Tip
-체험학습을 준비하면서 수집한 자료와 현장에서 구한 자료를 정리합니다. 체험학습 스크랩북을 만들어 날짜, 장소, 주제 등을 적은 후 자료를 스크랩해 놓습니다. 이렇게해야 학기 중 해당 자료가 필요할 때 쉽게 찾을 수 있습니다.

-체험학습과 관련된 그림, 보고서, 일지 등을 작성합니다. 형식은 크게 중요하지 않으며, 아이들이 보고 느낀 점을 원하는 형식으로 표현할 수 있도록 합니다. 이 과정은 아이들의 창의력을 키우는데 가장 큰 도움을 줍니다.

-아이들과 체험한 것에 대해 대화를 나눕니다. 스크랩한 자료나 보고서를 보면서 얘기를 해도 좋습니다.
아니면 간단한 퀴즈 형태로 풀어가도 좋습니다. 여기서 주의할 사항은 부모가 아이들을 가르치는 것이 아니라는 것입니다. 부모는 아이들의 이야기를 들어주고, 필요하다면 간단한 질문 정도만 하는 것이 좋습니다.