컴퓨터나 게임기를 쉽게 접할 수 있는 요즘 환경에서 아이들이 책 읽기에 관심을 갖기는 쉽지 않습니다. 이런 아이들에게 독서 지도를 하는 것도 부모 입장에서 쉬운 일이 아니죠.

유아, 저학년 아이에게는 여러 권의 책을 읽기보다 책 한 권을 여러번 반복해서 읽기가 효과적입니다. 반복 독서는 어휘력과 이해력을 키우는데 도움이 됩니다. 이 때, 책을 눈으로 읽기보다 소리내서 읽으면 듣기 능력, 말하기 능력까지 동시에 키울 수 있습니다.

아이가 반복 독서를 지루해하고 다양한 책을 읽기 원할 때는 SQ3R 독서법을 조금 변형해서 활용하면 좋습니다. 한 권의 책을 가지고 여러 이야기를 나누고, 깊이 생각할 수 있어 반복 효과를 얻을 수 있습니다. 여기에서는 SQ3R의 마지막 단계인 Review(검토하기)를 Relate(연결짓기)로 바꿔 소개합니다.

- Survey(조사하기) : 아이가 맘에 들어하는 그림이나 책 제목에 대해 이야기를 나눕니다.

- Question(질문하기) : 책의 내용을 훝어보고 인물이나 내용을 예측해서 질문을 해봅니다.

- Read(자세히 읽기) : 책을 읽으면서 질문의 답을 찾습니다.

- Recite(되새기기) : 책의 내용을 요약해서 이야기하거나 적어봅니다.

- Relate(연결짓기) : 아이에게 자기 자신과 연결할 수 있는 질문을 던지고, 그에 대해 이야기를 나눕니다.

연결짓기는 질문하고 대답하는 과정에서 책의 의미를 자신의 것으로 만들 수 있는 단계입니다. 그 전에 읽은 책 중 개념이나 주제가 비슷한 책을 아이가 직접 찾아내 보는 형식도 좋습니다. SQ3R 과정에서 아이와의 대화나 부모의 책 읽어주는 소리 등을 녹음해두고, 나중에 아이에게 들려주는 방법도 추천합니다.  

유아, 저학년때부터 꾸준히 독서하는 습관을 들여야합니다. 이 시기의 아이에게 책 한 권을 끝까지 읽는 것은 중요하지 않습니다. 각각의 부분에서 의미를 만들고, 읽은 후에 의미를 정리하는 시간을 갖도록 지도해주세요. 이렇게 올바른 독서 습관을 기른 아이는 앞으로 책을 좋아하는 아이, 스스로 생각하는 힘을 가진 아이로 자라날 것입니다.