방학은 학교의 울타리를 벗어나 혼자 공부할 수 있는 능력과 의지를 시험해 볼 수 있는 기간이기 때문에 역전의 기회이기도 하고, 스스로 공부할 수 있는 시간이 학기 중에 비해 약 3배가량 되기 때문에 방학 한 달은 한 학기에 맞먹는 가치를 지니고 있기도 하다.

방학이 되면 학원의 방학 특강 수업도 들어야 하고, 예약해 둔 다양한 체험 활동 프로그램에도 참가해야 하고, 부족한 과목도 보충해야 하고, 읽어야 할 책과 해야 할 방학 숙제도 만만치 않다.

예전과는 달리 요즘 학생들에게 방학은 축제가 아니라 또 다른 숙제일 뿐이라는 생각에 안타까운 마음마저 든다.

어떻게 하면 방학을 축제로 만들 수 있는지 그 비결을 함께 알아보자.

보통 방학 때는 다음 학기 때 배우는 새로운 내용으로 선행학습을 하는 경우가 많은데, 학생의 수준보다 어려운 내용을 배우기 때문에 힘들어하고, 기억의 원리에 따라 잊어버리게 되며, 뇌의 특성 때문에 수업에 집중하지 않게 되는 등 부작용이 있으므로 주의해야 한다.

방학 때는 부족한 부분을 보충하는 데 중점을 둬야 한다.

전 학기에서 배운 내용 중에서 부족한 부분이 있는 과목이 무엇인지 파악한 후에 집중적으로 보완한다.

그런데 학생들이 배우는 교과 내용을 보면 학년이 올라갈수록 전 학년에서 배웠던 내용이 주제는 같고 내용만 심화되는 경우가 많다.

특히 사회와 과학이 대표적인 과목이다. 따라서 방학 때 심화 학습을 해두면 자연스럽게 그것이 가장 효과적인 선행학습이 되는 것이다.

선행학습도 제대로 알고 하느냐 모르고 하느냐에 따라서 큰 효과의 차이가 난다는 사실을 알아야 한다.

방학의 3분의 2 정도는 전 학년에 배웠던 내용 중에 부족한 부분을 보충하는데 활용하고 나머지 3분의 1은 다음 학년에 배울 내용을 예습하는데 써야 한다.

방학 중 예습은 다음 학기 교과서를 미리 구해서 소설책이나 동화책을 읽듯이 가볍게 읽으면 된다.

개학 후에 수업 시간에 배울 내용에 대한 관심과 흥미를 불러일으킬 정도만 보면 충분하다.

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