“ 바람직한 숙제 습관 ”

우등생을 만드는 공부 습관은 무엇일까? 많은 학부모들이 고민하지만 답은 쉽지 않다. 하지만 실제로 우등생의 자녀를 둔 부모들의 대답을 들어보면 하나같이 작은 공부 습관이라도 소홀히 하지 않았다는 것이다. 작은 공부습관은 고학년이 되어 하루아침에 만들어지는 것이 절대 아니다. 초등학교 저학년 때부터 반드시 바로잡아 실천을 해야 잡아지는 것이 습관이다. 초등학교 저학년 때부터 수학 한 문제 더 풀리는 것보다 바람직한 공부습관을 잡아주는 것이 더 중요하다는 이야기다.

또한 초등학교 저학년 때부터 반드시 잡아주어야 하는 공부 습관 중에 바람직한 숙제 습관이다. 숙제 습관은 공부 습관으로 이어진다. 하지만 많은 부모들은 공부습관과 숙제 하는 습관이 얼마나 밀접한 관련이 있다는 것을 잘 모른다. 그래서 숙제보다 문제집 푸는 것에 더 신경을 쓴다. 초등학교 저학년 때 문제집 한 장 더 푸는 것 보다 아이 스스로 숙제하는 습관을 키워주는 것이 앞으로의 공부에 더 큰 도움이 된다. 제시간에 스스로 숙제하는 것이 습관화된 아이는 공부도 스스로 할 수 있다.

바람직한 숙제 지도법

1,숙제를 왜 해야 하는지 알려주기

종종 숙제를 안 하는 아이들을 보면 숙제의 기본적인 목적이나 중요성을 느끼지 못하고 흥미를 갖지 못하는 경우가 있다. 이런 아이들을 살펴보면 부모가 가정에서 학교에서 주어지는 숙제에 대해 불만을 표현했거나 중요하지 않다는 인식을 심어 주는 경우가 많다. 저학년 때부터 숙제를 안 하거나 숙제가 중요하지 않다는 부정적인 시각을 가진다면 학습 전반에 악영향을 미칠 가능성이 크다. 숙제의 기본적인 목적을 알게 하고 중요성을 인식시켜서 즐겁게 숙제를 해결할 수 있도록 지도하는 것이 중요하다. 자녀가 규칙적으로 숙제하는 습관을 들이면 칭찬과 인정을 해주고 이따금 물질적 보상으로 계속 동기를 유발시키는 것도 좋다.

2, 환경이 중요하다

자녀가 숙제를 제대로 하지 않는 이유는 여러 가지 이유에서 찾아볼 수 있다.

우선 생각해 볼 것이 자녀의 공부 공간이 어느 정도 마련돼 있는지를 점검해 볼 필요가 있다. 책상 주변에 공부에 불필요한 물건들이 널려 있지는 않는지 , 자녀가 숙제 또는 공부를 할 때 부모들이 혹 TV를 보고 있는 것은 아닌지 등에 대해 살펴봐야 한다. 또한 바닥에 엎드려 숙제를 하거나 여기저기 옮겨 가며 하는 것도 바람직하지 않다. 숙제 해결 능력을 높이려면 우선 숙제할 수 있는 환경을 조성해 주어야 한다. 숙제에 필요한 노트나 연필, 자료 등은 미리 챙겨 놓고. 만약 책상이 엉망이라면 책상정리부터 하고 바른 자세로 앉아서 하도록 해야 한다. 또한 부모님께서는 자녀가 숙제를 하는 동안에는 주변이 산만하거나 시끄럽지 않도록 주의를 기울이는 것이 필요하다.

숙제라고 하면 가볍게 여겨서 별 관심을 기울이지 않는 경우가 많은데 숙제는 아이의 학습 태도를 결정짓는 요인이 될 수 있다는 것을 명심하자.

3, 숙제를 하는 시간을 만들어주자.

하루 일과표를 작성해보자. 숙제는 학교에서 돌아와 자녀가 휴식을 취하고 난 후, 그리고 텔레비전을 보거나 다른 활동을 하기 전에 시작하는 것이 좋다. 아이가 숙제하는 것이 자꾸 잊어버릴 때는 숙제하라고 강요하는 것보다 아이와 함께 일과표를 보면서 무엇을 잊었는지 깨우쳐 주는 것이 중요하다.

4, 반드시 스스로 하게 하자.

저학년의 학부모 사이에서는 '아이의 숙제는 부모의 숙제 '라는 말이 돌기도 한다. 저학년의 경우에는 부모님의 도움이 필요한 숙제가 많기 때문이다. 이때 부모가 아이 숙제를 대신하는 것은 절대 금물이다. 숙제에 있어 부모의 역할은 자녀가 어려움을 겪을 때 조언해 주거나 숙제를 스스로 해결할 수 있는 환경을 제공해 주는 것이다. 아이는 숙제를 하기 위해서 자료를 찾고 정리하는 과정 속에서 스스로 공부 할 수 있는 힘을 기를 수 있다. 아이가 하는 숙제가 비록 부모의 마음에 들지 않는다 해도 반드시 스스로 하게 하자.